Septiembre 12, 2025
La doble excepcionalidad ocurre cuando una persona presenta altas capacidades intelectuales (ACI) junto con otra condición, como TDAH, dislexia, autismo u otras necesidades educativas especiales. Este perfil requiere una atención educativa y emocional específica.
Desafíos en la identificación
Detectar la doble excepcionalidad puede ser complejo:
- Dificultad para identificar ambas condiciones, ya que una puede enmascarar a la otra.
- Diagnósticos erróneos o tardíos, lo que puede generar frustración y baja autoestima.
- Falta de formación específica en el profesorado y en los equipos de orientación.
Necesidades educativas específicas
Las personas con doble excepcionalidad necesitan:
- Adaptaciones curriculares personalizadas que atiendan tanto el talento como las dificultades.
- Apoyo emocional y psicológico para gestionar la frustración y el estrés.
- Programas de enriquecimiento que incluyan actividades motivadoras y retos intelectuales.
Ejemplos y recursos
Algunos recursos útiles:
- Testimonios de familias y profesionales que han acompañado a niños y jóvenes con doble excepcionalidad.
- Materiales y asociaciones especializadas, como la Fundación El Mundo del Superdotado o la Asociación Española de Superdotados y con Talento.
- Lectura recomendada: “Doble excepcionalidad: Superdotación y discapacidad” de Carmen Sanz Chacón Ver en Amazon
Reconocer la doble excepcionalidad permite ofrecer una atención más completa y respetuosa a cada persona, favoreciendo su desarrollo integral y bienestar.